ChatGPT пишет домашнюю работу за казахстанских школьников

ChatGPT пишет домашнюю работу за казахстанских школьников, передает «24KZ». В этом признаются сами дети. С этим сталкиваются и педагоги. По их словам, благодаря ИИ в классах появились так называемые «нестабильные ученики». То есть за домашнюю письменную работу у них всегда отлично, за классную – сплошные тройки. В ответ на это в Минпросвещения решили разработать Этический кодекс.

Канат Абильмажинов, как замдиректора школы, наслышан о популярности ИИ среди учеников, а как учитель математики – уже даже научился различать, где ребенок думал сам, а где прибегал к помощи ChatGPT.

Канат Абильмажинов, заместитель директора школы-лицея №8:

- У меня в классе, если 20 учеников, то процентов 10, может, 5 списывают. У доски они показывают другие знания, примеры не решают, а когда домашнее задание – все на пятерку. Сразу заметно, когда ChatGPT пользовались или ГДЗ. Дети не хотят сейчас думать. Им легче ответ достать и списать, чем эту задачу решать, сидеть, думать. Даже сочинения, рефераты – тему написали и ChatGPT им дал. А плюсов, конечно, много, только надо уметь использовать.

С этим как раз у школьников проблемы, говорит столичный нейропсихолог. Сандра Степанова признается, что в последние два года к ней всё чаще стали записываться родители детей младшей школы. Каждый третий жалуется на гаджетоманию. Причем малыши не только зависают в играх, но и задаются вопросами по типу «сколько будет 2+2».

Сандра Степанова, детский нейропсихолог:

- Это такая деградация умственная, то есть мы развиваемся в моменте. Они уже в ограниченном мышлении. Посмотрели ответ через ИИ, выписали и остановились в своем развитии. То есть никакой критики мышления.

Посчитать школьников, которые решают задачи и пишут диктанты при помощи нейросети, не сможет даже сам ChatGPT. Однако очевидно, что каждый, у кого есть смартфон, и с ним он на ты, хоть раз прибегал к помощи компьютерного разума.

- У нас телефоны забирают перед контрольной. А дома я в целях узнать что-нибудь по игре, например.

- Я не использую ChatGPT. Только если прям очень сложно мне.

- Я использую только, когда надо узнать что-то в коде для программирования.

- В основном использую для домашнего задания.

- Использую чуть-чуть. Ну, я это, сам думаю.

ИИ – мощный инструмент. Он неизбежно проникает во все сферы жизни. Поэтому в государственный образовательный стандарт добавили цели, связанные с использованием виртуального разума. С этого года новый модуль появился в предмете информатики, со следующего – запланировано постепенное внедрение элементов нейросети в другие школьные дисциплины. Однако важно понимать, что компьютерный разум может давать сбои и ошибаться.

Аруна Рустембекова, ученица школы-лицея №8:

- Была ситуация, когда у нас был СОЧ по казахской литературе, и мне надо было перевести слово «Қыз жибек». ChatGPT перевел как шелковая девочка. Мне потом было так стыдно.

Для того чтобы установить правила игры и научить детей использовать новые технологии, в Минпросвещения взялись за разработку Этического кодекса. Для этого Национальная академия образования имени Алтынсарина заключила меморандум с Microsoft и Google for Education. Этот документ-методичка может появиться в казахстанских школах уже в новом учебном году.

Азамат Жумахмет, вице-президент Национальной академии образования им. Алтынсарина:

- В данной этике будут отражены все риски и возможности использования ИИ в школах, также будут отражены вопросы академической честности. Плюс, как контролировать, как мониторить и как выявлять применение ИИ детьми. На текущий момент все страны, которые входят в ОЭСР, его используют.

Будет ли полезен на практике Этический кодекс, покажет время. А пока в Минпросвещения рекомендуют учителям, родителям и детям использовать искусственный интеллект со своим человеческим умом.

Авторы: Сания Кобжосарова, Мерей Талап.

Теги #школьники #искусственный интеллект #ChatGPT #учителя #педагоги #24 kz #Новости Казахстана #избранное