В Казахстане в 2026 году введены в эксплуатацию 49 новых школ, рассчитанных на 22,7 тысячи ученических мест, передает «24KZ» со ссылкой на Министерство просвещения.
В 2026 году предусмотрено строительство 101 школы на 59,3 тыс. ученических мест. Из них на сегодня введено в эксплуатацию 49 школ на 22,7 тыс. ученических мест. Сегодня строительство новых школ увязывается с демографической ситуацией, прогнозом контингента учащихся, уровнем дефицита мест, состоянием действующих зданий и потребностями конкретных населенных пунктов. За счет масштабного строительства школ, реализации национального проекта «Келешек мектептері», создания Фонда поддержки инфраструктуры образования и привлечения различных источников финансирования в стране сформирована основа для дальнейшего решения проблемы дефицита ученических мест, сокращения трехсменного обучения и аварийных школ, - отметили в Министерстве просвещения.
Подчеркивается, что по поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева за последние семь лет в Казахстане реализованы масштабные проекты по развитию образовательной инфраструктуры, направленные на увеличение количества ученических мест, сокращение трехсменных и аварийных школ, безопасных и комфортных условий для обучения детей.
С 2019 года в стране построено более 1 342 школы на 1,1 млн ученических мест. Расширение школьной сети позволило последовательно решать накопленные инфраструктурные проблемы. За этот период количество трехсменных школ сократилось в 5 раз, аварийных школ – в 2 раза, а общий дефицит ученических мест – в 4 раза, - указали в ведомстве.
Образовательная инфраструктура продолжает активно развиваться по нескольким ключевым направлениям
Первое. Национальный проект «Келешек мектептері»
Одним из крупнейших инфраструктурных проектов последних лет стал национальный проект «Келешек мектептері», реализованный по поручению Главы государства. В рамках проекта по стране построено 217 школ нового формата на 460 тыс. ученических мест, в том числе 84 школы в сельской местности.
Проект позволил не только создать дополнительные ученические места, но и адресно решить ряд наиболее острых инфраструктурных проблем. За счет введения школ нового формата полностью решена проблема 54 трехсменных и 12 аварийных школ, а дефицит ученических мест сокращен более чем в 100 школах.
Это позволило обеспечить сопоставимые условия обучения для детей независимо от места проживания – как в крупных городах, так и в сельских населенных пунктах, и тем самым способствовать снижению инфраструктурного разрыва между городом и селом.
Площадь таких школ в среднем на 15–20% больше ранее применявшихся типовых объектов, а уровень технического оснащения существенно повышен. В школах предусмотрены современные кабинеты физики, химии и биологии, STEM-лаборатории, кабинеты робототехники и компьютерные классы, мастерские трудового обучения, музыкальные и хореографические залы, коворкинг-пространства и спортивная инфраструктура.
Для обеспечения комфортной образовательной среды потоки учащихся разделены: ученики начальных и старших классов обучаются в отдельных блоках.
Особое внимание уделено вопросам безопасности. Современная инфраструктура школ предусматривает организацию безопасного образовательного пространства, а также создание условий для физического развития и начальной военной подготовки учащихся.
Особое внимание уделяется инклюзивному образованию. В школах создается безбарьерная среда для детей с особыми образовательными потребностями, что обеспечивает равный доступ к образовательной инфраструктуре для всех учащихся.
Второе. Фонд поддержки инфраструктуры образования
Еще одним системным решением стало создание по поручению Главы государства Фонда поддержки инфраструктуры образования в 2023 году. В него поступают средства, изъятые у коррупционеров. За счет средств фонда профинансировано строительство 90 объектов образования почти на 100 тыс. ученических мест. На сегодня 83 объекта уже введены в эксплуатацию, еще семь планируется ввести до конца текущего года.
Средства фонда направляются прежде всего на территории, где наиболее остро стоят вопросы дефицита ученических мест, трехсменного обучения и аварийных зданий. В рамках данного механизма строятся новые школы, осуществляется реконструкция действующих объектов и строительство дополнительных пристроек.
При этом строительство новых школ продолжается и за пределами национального проекта и фонда.
Используется комплексный подход к финансированию: республиканский и местные бюджеты, а также механизмы привлечения частных инвестиций. Такой подход позволяет одновременно решать текущий дефицит ученических мест и учитывать демографический рост в быстро развивающихся населенных пунктах.
Работа ведется с учетом прогнозной потребности регионов в новых местах и необходимости дальнейшего сокращения инфраструктурного дефицита.
В целом за последние семь лет подход к развитию школьной инфраструктуры изменился от точечного строительства отдельных объектов к системному планированию образовательной сети.
Подписывайтесь на Telegram-канал «24KZ».
Теги #24новости #24KZ #школы #Казахстан #Министерство просвещения #строительство школPhone: +7 (7172) 757 485
E-Mail: 24kz@khabar.kz