Школьники начали изучать основы ИИ

В Казахстане школьники начали изучать основы искусственного интеллекта с первого класса. С этого учебного года вводятся специальные уроки по ИИ в рамках предметов «Цифровая грамотность» и «Информатика», передает «24KZ».

На уроках ребята будут выполнять творческие задания в игровой форме и даже пробовать сами генерировать изображения с помощью ИИ-инструментов. Главная цель – не только показать, что такое искусственный интеллект, но и научить критически мыслить и этично использовать новые технологии с раннего возраста.То есть акцент делается не на технических навыках, а на понимании и безопасном использовании. Сегодня большинство детей и так уже сталкиваются с ИИ – кто-то рисует картинки, кто-то даже делает домашние задания с его помощью.

Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и игнорировать это невозможно, говорят эксперты. Поэтому важно не запрещать, а научить правильно пользоваться и понимать риски. В начальных классах никаких сложных алгоритмов не будет – простые проекты и понятные задания. Так дети учатся не просто применять ИИ, а проверять информацию и видеть, где машина может ошибиться. В программе – 40 часов в начальной школе, 60 – в среднем звене и 24 часа – в старших классах.

Аида Абильякимова, главный эксперт Центра стратегии и анализа НАО им. Ы. Алтынсарина:

– Здесь очень важно научить учеников правильно ставить запросы, умению анализировать критически. Потому что мы знаем, что нейросети тоже ошибаются, они галлюцинируют, выдают ложную информацию. И здесь важно научить, как нам, педагогам, обучающихся тому, как анализировать информацию, как пропускать её через своё критическое мышление. И также, кроме рисков, есть и, конечно, очень много возможностей. Это умение творчески подходить, использовать те же самые инструменты для развития своего творческого потенциала. Поэтому все эти темы добавлены в содержание предметов «Цифровая грамотность» и «Информатика».

22 ТЫС. ПЕДАГОГОВ ПРОШЛИ ОБУЧЕНИЕ ПО ИИ

Обучаются не только дети, но и учителя. Сегодня курсы повышения квалификации по ИИ уже прошли 22 тысячи педагогов. Ведь именно учитель должен объяснить, как правильно работать с искусственным интеллектом и где проходят границы его применения. По данным Минпросвещения, 75% учащихся уже используют нейросети для выполнения домашних заданий. Большинство не считает это чем-то неправильным. Но такое чрезмерное использование может привести к снижению критического мышления и поставить под угрозу академическую честность. Чтобы снизить эти риски, Национальная академия образования подготовила специальные руководства по этике. Они помогают школам и учителям выстраивать правила: не запрещать ИИ, а учить пользоваться им ответственно и безопасно.

Аида Абильякимова, главный эксперт Центра стратегии и анализа НАО им. Ы. Алтынсарина:

– Практические кейсы показаны. Допустим, если ученик приходит с заданием, выполненным полностью с использованием искусственного интеллекта, тогда каких принципов, ценностей и правил должен придерживаться педагог или директор? Для этого подготовлены этические стандарты для школ, которые школы должны взять себе за основу и создать правила внутри своих учреждений. Это очень важно.

В КАЗАХСТАНЕ РАСШИРЯЮТ ОБУЧЕНИЕ ПО ИИ

К примеру, для студентов работает проект Tomorrow School. Есть и онлайн-курсы, доступные каждому. Их можно пройти прямо с телефона – от основ работы с нейросетями до анализа данных. Отдельное внимание уделяют женщинам в IT – действует программа, которая помогает освоить востребованные цифровые профессии и начать карьеру в этой сфере. А для госслужащих запущен проект AI Qyzmet – он обучает, как использовать искусственный интеллект для улучшения госуслуг. Все ссылки и подробности доступны на сайте Astana Hub и на портале Министерства цифрового развития и аэрокосмической промышленности.

ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ В СФЕРЕ ИИ

Итогом массового обучения становится появление собственных ИИ-решений в разных сферах. Один из ярких примеров – проект студентов одного из университетов. Они создали систему искусственного интеллекта для раннего выявления рака лёгких.

Программа анализирует 3D-снимки, находит патологические изменения и формирует первичный отчёт для врача. Точность – почти 75%, что сопоставимо с оценкой специалиста, но результат она выдаёт всего за несколько минут. Разработчики планируют сделать эту технологию бесплатной для сельских больниц и небольших городов. Это позволит проводить экспресс-скрининг и вовремя направлять пациентов на лечение. Сейчас проект проходит пилотное внедрение и готовится к презентации на международном чемпионате.

Нурлан Курметов, студент:

– Вот началась обработка. Потом идёт inference, то есть, это мы уже вызываем саму модель, которая обрабатывает снимок, находит опухоль и на ней рисует. А дальше этот рисунок уже отправляется языковой модели, которая на его основе делает выводы. Также она добавляет комментарии для врача, что нужно сделать, что надо проверить дополнительно.

Также казахстанцы разрабатывают собственные нейросети, которые учитывают язык, культуру и локальный контент. Это важно, так как, по словам разработчиков, иностранные модели часто не понимают наш менталитет и, соответственно, не всегда корректно работают с запросами. В Институте умных систем и искусственного интеллекта создали целую линейку таких технологий. К примеру, Oylan – мультимодальная модель, которая умеет анализировать текст, изображения, аудио и даже сканы документов. Beinele – генеративная нейросеть для создания изображений. В отличие от зарубежных аналогов, она сразу понимает, что такое, например, мясо по-казахски или мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави, и не путает их с западными объектами. Telsynx переводит и расшифровывает речь в реальном времени на трёх языках – казахском, русском и английском, что удобно для мероприятий и встреч.

Ербол Абсалямов, исполнительный директор ISSAI:

– Для примера, когда мы создавали КЗЛМ, мы собрали порядка 150 миллиардов токенов. Но токен – это одно слово, это эквивалент примерно полутора миллионов книг на четырёх языках. Во главу угла ставились данные на казахском языке, которые именно касаются Казахстана, казахстанцев, чтобы КЗЛМ был заточен именно под наше мышление, под наш менталитет.

ИИ: НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ И СКРЫТЫЕ УГРОЗЫ

Искусственный интеллект – мощный инструмент, который открывает новые возможности. Но, как отмечают эксперты, вместе с этим появляются и риски, которые нельзя игнорировать.

Дильшат Утешев, эксперт в области ИИ:

– Первый риск – чрезмерное доверие. Это когда люди начинают верить этим алгоритмам и принимать их за истину в последней инстанции, то это снижает качество решений. Второй риск, наверное, какие-то ошибки и предвзятость этих алгоритмов. В медицине или даже в управлении это может иметь очень серьёзные последствия. Третий риск, наверное, утечка и безопасность данных.

Эксперт добавил, что нужно выстраивать правила и стандарты, проверять качество алгоритмов и защищать данные. При этом финальные решения всегда должны оставаться за человеком. Чем раньше начнётся системная работа в этом направлении, тем меньше будет рисков, а технологии будут приносить обществу пользу, а не вред.

Автор: Гульдана Кален

Теги #искусственный интеллект #школьники #утечка данных #учебный год #эксперты #24KZ