Свыше трёх тысяч специальных педагогов для системы инклюзивного образования не хватает в регионах страны. Дефицит кадров ощутим в коррекционных учреждениях Астаны, Алматы и Шымкента, а также Туркестанской, Алматинской и Восточно-Казахстанской областей. Поэтому профильных специалистов готовят в 17 вузах республики. В университетах сейчас открывают дополнительные группы подготовки студентов на базе магистратуры и очных отделений, увеличивают число образовательных грантов. Какие навыки, человеческие качества и знания необходимы для работы с особенными детьми, узнавал корреспондент «24KZ».
Коррекционные учреждения Восточно-Казахстанской области сегодня принимают 13 тысяч детей с особыми образовательными потребностями. С ними работают 509 педагогов-психологов и 380 специальных учителей – преподавателей широкого профиля, по сути, реабилитологов. В социальном центре «Ульба» города Усть-Каменогорска 20 спецпедагогов принимают более 150 пациентов.
Вячеслав Ветлугин, корреспондент:
– В городском центре социального обслуживания населения нагрузка на специальных педагогов колоссальная. В общей сложности они ведут 28 групп: 14 в первой половине дня и ещё столько же во второй.
В сезон отпусков даже заменить педагогов некому, а детей необходимо принимать ежедневно, учебные и оздоровительные курсы прерывать нельзя.
Анель Киноятова, старший педагог социального центра:
– На данный момент в центре находятся 160 детей. Это действительно очень много, а на 160 детей у нас очень мало кадров. То есть у нас большая нехватка воспитателей.
В Восточно-Казахстанском государственном университете сейчас корректируют образовательные программы в пользу обучения востребованных специалистов – логопедов, сурдопедагогов и специальных педагогов. К процессу подготовки подключены и медицинские вузы.
Светлана Стельмах, профессор кафедры психологии и коррекционной педагогики ВКГУ им. С. Аманжолова:
– В прошлом году впервые был произведён набор эргопедагогов и эрготерапевтов. Это уникальная образовательная программа, которой не было в Казахстане, – это микс медицины и специальной педагогики.
Мадина Ауренова открыла первый в регионе центр реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Она сама мама особенного ребёнка, квалифицированный педагог. Мадина Ауренова поясняет: с особенными детьми необходимо заниматься до 12 часов в день, только так можно добиться положительной динамики в реабилитации. Центр нуждается в социальных работниках, причём дипломированных.
Мадина Ауренова, руководитель центра реабилитации и адаптации детей:
– У социальных работников увеличивается объём работы. Социальный работник на сегодня должен иметь диплом социального работника. Ранее, когда требования были чуть другие, мы принимали на работу людей с педагогическим образованием.
Это обязательные условия для подушевого финансирования, в том числе коммерческих реабилитационных учреждений. В 17 университетах сейчас обучают свыше 5 тысяч специальных педагогов, более 2 тысяч студентов обеспечены образовательными грантами. Именно так последовательно восполняют дефицит специалистов в системе инклюзивного образования. По поручению Президента впервые разработана единая концепция «Дети Казахстана». Её посыл – сокращение доли особенных детей, обучающихся на дому.
Авторы: Вячеслав Ветлугин, Роман Родионов.
Теги #Казахстан #педагоги #образование #дети с особыми потребностями #педагогика #реабилитация #логопед #сурдопедагог #образовательные гранты #Новости Казахстана #24KZPhone: +7 (7172) 757 485
E-Mail: 24kz@khabar.kz