Карантин показал насколько уязвимо цифровое оснащение казахстанской системы образования. Помимо внешних факторов, а это качество интернет-связи, дефицит компьютеров, инфраструктура, выяснилось, что в законодательстве отсутствует само понятие «дистанционная форма обучения», а это значит, что под неё не создавались программы, методики и инструкции.
Какие проекты предлагают внедрить в детских садах и школах в новом учебном году, расскажем в этом выпуске программы «Цифровой Казахстан».
Теги
Phone: +7 (7172) 757 485
E-Mail: 24kz@khabar.kz