417,02 504.70 5.60
+7 (7172) 757 485 24kz@khabar.kz
РУС

Плюсы и минусы южнокорейской системы образования

  • 243
  • UPD: 11:26, 28.01.2021

На расширенном заседании Правительства Касым-Жомарт Токаев отметил, что сфера образования требует кардинальных мер. При этом Глава государства подчеркнул, что в Казахстане высокая учебная нагрузка – 67 часов и упомянул, что в Южной Корее этот показатель составляет всего 39 часов. Собственный корреспондент «Хабар 24»  в Сеуле узнал отличия южнокорейской системы образования от казахстанской.

Главное отличие южнокорейской системы образования от казахстанской в том, что здесь дети учатся не 11, а 12 лет. Вместо одной школы в Корее три: начальная - с первого по шестой классы, средняя – с седьмого по девятый, старшая – с десятого по двенадцатый. Причем обучение в этих образовательных учреждениях проходит в одну смену. Занятия продолжаются с 8 утра до 16-17 часов с перерывом на обед. По словам

Екатерины О, методики преподавания в школах разнообразные и насыщенные. Но по площади эта страна в 16 раз меньше Казахстана, а численность населения больше 51 миллиона человек. Поэтому среди школьников высокая конкуренция. Чтобы ребенок был образованнее сверстников, его отдают на платные занятия. Обходится один такой кружок примерно в 100 долларов в месяц. При этом таких платных секций несколько и они по основным предметам – математике, государственному и иностранному языкам.

Екатерина О, учитель средней школы г. Кёнджу:

- И потом появляется обратная проблема. Дети приходят в школу и на уроках просто спят. Учителя не могут их контролировать. Они говорят: «Ты почему спишь на уроке?» А они говорят: «А я все это уже в хагвоне, на кружке это проходил. Мне скучно».

По словам Екатерины, качество учебников в Корее высокое. Количество школьных предметов практически одно и то же. Содержание книг редактируют редко. Лишь однажды был скандал, когда Правительство, в котором были представители одной из партий, изменило содержание учебников истории.

Екатерина О, учитель средней школы г. Кёнджу:

- Учебники построены так, что не просто идет голая теория, обязательно теория идет, плюс какой-то пример из жизни. То есть, например, если вычитают какую-то площадь какой-то фигуры, то обязательно приведут пример из жизни, где ребенок сможет применить эти знания.

Школа, в которой работает Екатерина, посещают много детей из стран СНГ. Она помогает иностранным ученикам адаптироваться в корейской образовательной системе.

Екатерина О, учитель средней школы г. Кёнджу:

- У нас с Казахстана девочка учится. Она по математике, в принципе, даже где-то опережает в некоторых моментах. Мы начинаем с ней проходить предметы того класса, в котором она будет учиться. Она говорит: «А я уже это в школе проходила 2 года назад еще». Она говорит, что на тот момент у них увеличили часы по математике. И добавляет, что очень тяжело было всё это переварить из-за большой нагрузки.

В школах Кореи учебная нагрузка невысокая. Но из-за повышенной реальной конкуренции детей заставляют посещать секции. И иногда они занимаются до поздней ночи. Главная цель – получить высокие баллы на экзамене по окончании средней школы и поступить в старшую школу, а позже и в ВУЗ. Провал при поступлении в университет здесь воспринимают как главную неудачу в жизни. И это одна из основных причин суицидов среди молодежи.

Автор: Владислав Цой, Ольга Лян

Телеканал Хабар 24