Комфортные школы сдают в эксплуатацию в Туркестанской области
В Казахстане собираются внедрить специальную модель управления «Комфортными школами». Об этом сообщила вице-премьер Тамара Дуйсенова во время поездки в Туркестанскую область. Она уделила внимание именно развитию сферы образования, передаёт корреспондент «24KZ».
Обучение в 3 смены. До сих пор с этой проблемой в Казахстане сталкиваются 106 школ. 5 из них расположены в Туркетанской области. Чтобы справиться с дефицитом мест, в регионе, по поручению Президента, активно реализуют национальный проект «Комфортная школа». В одной из них, возведённой недавно в микрорайоне «Жаңа қала», побывала Тамара Дуйсенова. Заместитель главы Правительства познакомилась с возможностями нового учебного заведения, рассчитанного на 2 тысячи мет. Обошла кабинеты, особое внимание уделила системе безопасности в здании – турникетам, видеонаблюдению.
В целом сфера образования – под особым контролем Главы государства. В Казахстане в этом году на развитие отрасли выделили больше 1,5 триллионов тенге. И эти средства необходимо эффективно использовать, – считает вице-премьер. В школе-лицее №28 она посмотрела, как реализуются проекты по цифровизации. К примеру, система «Алақан» позволяет учащимся с помощью биометрического контроля не только входить в здание, но и пользоваться услугами столовой, библиотеки. При этом важно не допустить утечки персональных данных детей, – поручила Тамара Дуйсенова.
Замглаве Правительства презентовали проект ваучерного финансирования дошкольного образования. Чтобы родители становились в очереди не в детские сады, а за такими ваучерами. И сами выбирали, куда пойдёт ребёнок. По принципу – «деньги за услугополучателем». Тогда будет решена и проблема фиктивных списков детей, якобы посещающих дошкольные учреждения.
В школе-интернате №4 в селе Шаульдер Тамаре Дуйсеновой представили выставку рабочих профессий. 12 колледжей региона презентовали собственную продукцию.
В КАЗАХСТАНЕ ПРИСТУПИЛИ К ТРАНСФОРМАЦИИ ПРОФТЕХОБРАЗОВАНИЯ
Глава государства поставил задачу трансформировать сферу профессионального технического образования. И объявил в Послании народу Казахстана 2025-й – годом рабочих профессий. Поэтому сейчас сфере уделяется особое внимание. Планируется пересмотреть норматив подушевого финансирования. К примеру, больше денег смогут получать колледжи, внедрившие международные стандарты обучения. И сумевшие трудоустроить почти всех своих выпускников на высокооплачиваемые рабочие места. Тамара Дуйсенова привела в пример Политехнический колледж Талдыкоргана.
Шынгыс Нуркожаев, директор политехнического колледжа Талдыкоргана:
- Мы внедрили стандарт NCCER и централизовали 44 образовательные программы, основанные на региональных международных стандартах. Это значительно повысило нашу конкурентоспособность и улучшило качество обучения. Из 1255 выпускников этого года 876 успешно устроились на работу. Если 2 года назад показатель трудоустройства был 60%, то сейчас он достиг 70%. Это значительный успех.
ТУРКЕСТАНСКИЕ ПЕДАГОГИ ПРОЙДУТ ТРЁХУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ
На совещании под председательством заместителя Премьер-министра главной темой обсуждения стала комплексная работа со школами. К примеру, в Туркестане определили более 280 целевых учебных заведений. Методическую помощь им будут оказывать Институты при Министерстве просвещения. А педагоги смогут пройти трёхуровневое обучение.
Тамара Дуйсенова, заместитель Премьер-министра РК:
- После каждого этапа учителя обязаны пройти тестирование, чтобы продолжить обучение. Мы даём им по два шанса. И если педагог не справился за эти две попытки, провалив обе, ему будет рекомендовано найти другую работу. Потому что судьба ребенка, его образование – это будущее нашей страны. Поэтому мы будем строго следить за уровнем знаний учителей. И намерены этому уделять больше внимания.
Тем более что перед сферой образования стоят новые вызовы. В Послании Президент высказался о необходимости создания специальной модели управления «Комфортными школами». Тамара Дуйсенова добавила, что каждый ребёнок должен расти в многоуровневой, последовательной системе. Поэтому необходимо синхронизировать программы в детских садах и начальных школах, усилить профориентацию среди старшеклассников, внедрять отраслевые стандарты в обучение и максимально развивать личность детей. Только тогда они смогут стать настоящими лидерами и востребованными специалистами на рынке труда, – считает вице-премьер.
Авторы: Анель Есенбердина, Жандос Жумабек, Ерболат Абиш.