2/3 казахстанцев используют технологии ИИ

Технологии искусственного интеллекта используют всё больше жителей страны. По данным Казахстанского института стратегических исследований, больше 2/3 всех пользователей – молодёжь, передает «24KZ».

Сбор и анализ информации, интервью, кодировка и написание текста – ежедневные обязанности журналиста Гульданы Кален. Она работает на новостном канале с круглосуточным вещанием, где эфиры каждый час. И задача – раньше других выдать самую свежую информацию. Работать в таком ритме непросто, признаётся Гульдана. Но с недавних пор процесс значительно облегчился. Помогли в этом технологии искусственного интеллекта.

Гульдана Кален, журналист:

– Кодировка интервью занимала 2–3 часа, иногда половину рабочего дня. Это была самая нелюбимая часть моей работы. Я попробовала в один из дней закинула запись в нейросеть, и она сделала кодировку за пару секунд. Для меня это было такое удивление. Та работа, на которую я тратила половину рабочего дня, ушла за 2 минуты. Соответственно, у меня появилось больше свободного времени. Быстрее у меня начали писаться материалы, и энергии больше сохранилось, потому что то время, которое раньше у меня занимали кодировки, я могла уже посвятить творчеству, подумать, как тот или иной сюжет в другом ракурсе подать.

Нейросети в работе всё чаще используют и педагоги. С их помощью в разы быстрее пишутся поурочные планы и презентации, объясняет учитель истории столичной школы Айгулим Серикпаева. С недавних пор она стала давать задания, которые ученики должны выполнить с помощью нейросетей.

Эту работу сгенерировали ученики. Здесь показана война Кира и Томирис. Они сделали эту работу в формате исторического трейлера.  Как говорит преподаватель, дети стали с большим интересом относиться к предмету.

Айгулим Серикпаева, учитель истории:

– История сейчас, в эпоху развития разных технологий, становится не столь интересной для учеников. Ученики воспринимают её как текст в учебнике. С помощью инструментов ИИ мы можем этот текст оживить. Допустим, изучаем Атласскую битву. Ученик может увидеть, как эта битва прошла, какие были противоборствующие стороны. Он может сгенерировать, задать определённые параметры одной стороне и другой стороне. Всё равно мы должны соблюдать принцип академической честности.

А значит делегировать нейросети лишь часть домашнего задания, говорит учитель. Интеллект искусственный не должен заменять естественный, а должен лишь помогать в обучении. Одним словом, игнорировать стремительное развитие нейросетей в образовании уже невозможно. По данным Казахстанского института стратегических исследований, половина населения страны уже использует технологии ИИ.

Более трети наших граждан применяют его в работе с текстами (36,8% пользователей), четверть – для образования и саморазвития (24,2%), а каждый десятый казахстанец – для аналитики и исследований. При этом отношение к нейросетям в обществе весьма неоднозначное. Из 8 тысяч опрошенных 2/3, наряду с пользой, видят в этом угрозу. По мнению социолога Айгуль Забировой, регулирующую роль во внедрении ИИ в жизнь общества должно сыграть государство.

Айгуль Забирова, главный научный сотрудник КИСИ при Президенте РК:

– Первая роль государства – не запрещать и не тормозить технологии, а делать технологии, их внедрение в жизнь управляемым, предсказуемым, понятным для человека. Один из важных моментов – образование. Учить, как работать с ИИ, как задавать вопросы, как проверять ответы, как использовать ИИ как помощника, а не как замену мышления. Технология требует каких-то правил, ответственности, в первую очередь от государства.

По прогнозам McKinsey – одного из крупнейших мировых аналитических центров в области экономики и рынка труда – в ближайшие пять лет до 30% рабочих часов в экономике могут быть автоматизированы. Искусственный интеллект поможет решать рутинные задачи. Но он не способен на эмпатию, моральный выбор и креативное мышление. Окончательное решение останется за человеком. Особенно в медицине, образовании, психологии и творческих профессиях. При этом в разы возрастёт спрос на тех, кто создаёт, внедряет и умеет применять технологии искусственного интеллекта.

Авторы: Гульнара Хасан. Орден Жаркын