Профориентация в школах: мнение горожан

Нужны ли школьные уроки профориентации, чтобы выпускники могли сделать правильный выбор? Корреспонденты «24KZ» выяснили, работают ли жители Астаны по специальности и кто повлиял на их выбор профессии.

– Я по образованию инженер-строитель, строительство железных дорог, путевое хозяйство. На путь выбора профессии повлияли мои родители, которые тоже являются профессиональными железнодорожниками. Всю жизнь отдали железной дороге. Нужна профориентация, чтобы люди примерно в 15–16 лет сразу понимали, кем они хотят быть, и всё, они потом не метались со стороны в сторону, не искали, где лучше, где хуже.

– Я считаю, в принципе, нужно, любое новое введение считается полезным для школьников. Потому что что-то показывать, какие профессии важны, они, в принципе, будут полезными для школьников. Я по профессии финансист, но сейчас уже, можно сказать, ориентир больше на IT-технологии. Именно потому, что сейчас в этом мире мы живём в мире искусственного интеллекта, поэтому сейчас наши профессии потихонечку переходят в эту сферу.

– Дочери 15 лет, проводим тесты, изучаем характер, темперамент, чтобы она уже осознанно выбрала свою профессию, страну, куда хочет поступить. Для этого нужны характер и храбрость, сепарация от родителей. Если у ребёнка всё это есть, мне кажется, он любую профессию может покорить, может достойную работу получить.

– Я – студент. Электроэнергетик. Скорее, то, что я в школе учил физику, математику, вот и пошёл. Школьники должны знать, куда идут, если им будут родители, знакомые говорить, а он не хочет там работать или учиться, то не получится ничего, скорее всего.

– По профессии переводчик. Работаю сейчас по специальности. Предрасположенность к языкам, поэтому так получилось поступить в молодости на филфак, и закончить его. Профориентация нужна, особенно старшим классам. Нужна, чтобы не тратить время.