Направление «Жасыл балабақша» развивают в Акмолинской области
В 17 дошкольных организациях Акмолинской области запущено направление «Жасыл балабақша», передаёт корреспондент «24KZ». Более тысячи малышей в детсадах с удовольствием занимаются выращиванием растений и уходом за ними, а также узнают много нового о природе.
Холл детского сада «Арайлы» в Зерендинском районе похож на маленький цветник. Здесь более 10 видов растений. Воспитанники сада ежедневно ухаживают за ними.
Шерхан Жанарбек, воспитанник детского сада:
- Мы сеем семена, поливаем их. Когда нужно, рыхлим почву и подкармливаем растения удобрениями. Это очень интересно.
Жанали Ергазиев, воспитанник детского сада:
- Здесь мы выращиваем витаминные растения. А здесь у нас целебные. Ими можно лечить. Поэтому мы их называем «зеленая аптека».
Цветы стоят и в детских игровых комнатах. По словам воспитателей, они очищают воздух, наполняют его приятным ароматом и радуют глаз. Сейчас в саду есть более 100 декоративных растений, – говорит заведующая детским садом Гульмира Кусаинова.
Гульмира Кусаинова, заведующая детским садом:
- Мы стараемся выбирать такие растения, которые очень легко приспосабливаются в нашем регионе. Выбираем те растения, которые дети уже знают, видели у себя на огороде, выращивали вместе с родителями. Дети учатся любить природу, беречь её, беречь родной край.
В Зерендинском районе по эконаправлению работают ещё в нескольких дошкольных учреждениях.
Бакытгуль Есжанова, методист Зерендинского районного отдела образования:
- Проект «Жасыл балабақша» реализуют уже второй год не только в детском саду «Арайлы», но и в ясли-саду «Балауса» в селе Зеренда, в мини-центре «Жулдыз» при основной школе села Красный Кордон.
«Жасыл балабақша» — это не просто знакомство детей с миром растений и особенностями их выращивания. Его главная цель — экологическое образование и воспитание бережного отношения к природе. Сейчас в регионе по новому направлению работают 17 детских садов. В управлении образования планируют масштабировать проект, постепенно внедряя его и в других дошкольных учреждениях.
Авторы: Елиавета Шалина, Абзал Азаматулы, Виктор Полянный.