Дистанционное обучение | Цифровой Казахстан

Карантин показал насколько уязвимо цифровое оснащение казахстанской системы образования. Помимо внешних факторов, а это качество интернет-связи, дефицит компьютеров, инфраструктура, выяснилось, что в законодательстве отсутствует само понятие «дистанционная форма обучения», а это значит, что под неё не создавались программы, методики и инструкции.

Какие проекты предлагают внедрить в детских садах и школах в новом учебном году, расскажем в этом выпуске программы «Цифровой Казахстан».