Образование матерей влияет на посещаемость детьми дошкольных учреждений – эксперты
Около половины всех детей дошкольного возраста в мире не ходят в детские сады или развивающие центры. Такие данные приводят в ООН. С чем это связано и какие преимущества у дошкольного образования, разбиралась корреспондент «24KZ» Жанна Хусаинова.
Больше 175 миллионов детей в мире идут в начальную школу без предварительной подготовки. Большинство из них проживают в странах с низким уровнем дохода — там лишь 1 из 5 детей посещает дошкольную организацию образования. Виной тому нехватка инвестиций в эту область.
Генриетта Фор, исполнительный директор ЮНИСЕФ:
– Дошкольное образование лежит в основе приобретения знаний, и каждый следующий этап образовательного процесса зависит от успешного дошкольного образования. В то же время слишком многим детям во всём мире отказано в такой возможности. Это увеличивает риск остаться на второй год или вообще бросить школу и обрекает их оставаться в тени своих более успешных сверстников.
В новом докладе ЮНИСЕФ говорится, что дети, посещавшие детский сад или развивающий центр хотя бы год, с большей вероятностью обретают жизненно важные навыки, которые нужны для успешной учебы в школе. Кроме того, такие дети в меньшей степени рискуют остаться на второй год или бросить школу. Также они в два раза быстрее осваивают начальную грамотность и навыки счета. Например, в Непале у детей, охваченных программами дошкольного образования, вероятность обрести базовые навыки чтения и счета была в 17 раз выше.
В странах, где большинство дошколят посещают программы по подготовке к школе, значительно выше вероятность того, что больше детей окончат начальную школу и получат минимум необходимых навыков как в чтении, так и в математике.
ЭКСПЕРТЫ ЮНИСЕФ: ОБРАЗОВАНИЕ МАТЕРЕЙ ВЛИЯЕТ НА ПОСЕЩАЕМОСТЬ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Анализ ООН также определил основные факторы, которые влияют на посещаемость детьми дошкольных учреждений. Самые главные – благосостояние домохозяйства, образовательный уровень матери и географическое расположение. Так, в 64 странах у детей из бедных семей вероятность получить предшкольную подготовку в 7 раз ниже по сравнению с детьми из более состоятельных семей.
Татьяна Адерихина, координатор программ по защите прав детей ЮНИСЕФ:
– Инвестиции в дошкольное образование важны для обеспечения качественных услуг, включая подготовку дошкольных педагогов. Дети, независимо от социального статуса или других потребностей, должны получать равный доступ к качественному образованию, которое в будущем поможет им реализоваться в жизни и внести большой вклад в формирование процветающего общества и страны.
Еще один важный момент – это связь между уровнем образования родителей и доступом их детей к дошкольному образованию. Исследователи выяснили, что дети, чьи мамы получили среднее или высшее образование, почти в 5 раз чаще ходят в детский сад, чем дети, чьи матери имеют только начальное образование или вообще не имеют никакого образования.
ВАЖНЕЕ ВСЕГО КАЧЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СТРАН ЕВРОПЫ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ
Недавнее исследование ЮНИСЕФ показало также, что качественное дошкольное образование детей находится в приоритете в основном у родителей в Европе и Центральной Азии. И уже потом следующие по значимости у них услуги по присмотру за детьми и оплачиваемый отпуск в случае болезни ребенка. Почти три четверти участников опроса сообщили, что нуждаются в более серьёзной помощи в сфере родительства, но только половина родителей смогла ее получить. Большинство мам и пап обращались за поддержкой и советом к друзьям, членам семьи, соседям и только в редких случаях – к общественным организациям, правительству и государственным службам.
В Великобритании, а именно в графстве Бедфордшир, власти пытаются решить проблему. Там запустили программу под названием Parenting Puzzle, чтобы помочь родителям в возрасте от трех до пяти лет лучше понимать чувства и потребности своих детей. На этих курсах взрослых учат детально разбираться, почему дети ведут себя так, а не иначе, и распознавать истинные мотивы их поступков и поведения. Главная цель таких обучений – научить родителей грамотным и экологичным взаимоотношениям со своими детьми. Участники могут выбрать 10-недельную или 4-недельную программу.
В странах Европы и Центральной Азии доля средств, выделяемых правительствами на дошкольное образование, наиболее высока и составляет свыше 11% всех бюджетных ассигнований, направляемых в эту сферу.